北京市门头沟区圈门小学

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北京市门头沟区圈门小学介绍

学校全面贯彻党的教育方针，以“立足基础，办有特色，力求发展，区域一流”为办学目标，以“我学习，我运动，我进步，我快乐”为校训，打造以“活动课程”为载体的养成教育校园环境，让师生在充满生命活力的校园里快乐成长，逐步形成自己的办学特色。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

北京市门头沟区圈门小学学校简介

圈门小学创办于1946年，占地面积8271平方米，建筑面积2459.1平方米，学校组织机构由校长室及下属教务处、教导处、总务处、办公室组成。教务处设有语文教研组 、数学教研组、科任教研组、英语教研组、幼儿教研组、体育教研组，教导处设有班主任、大队辅导员、校外教育。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

现有教学班级6个，学前班2个。我校现有在校生113名，学前班学生有60名，学校现有教职工33名，专任教师28名，大专以上学历教师24名，小学高级20名，小学一级教师教师8名，校级骨干教师9名。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

目前学校有远程教育设备一套，多媒体教室14个，计算机教室一个，操场建有200米的塑胶跑道，学校办学条件有了很大改善，校舍内外全部进行了装修，校园踊道进行了硬化，配备了现代化教学设备和教师办公设备。

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学校制定了《三年发展规划》，确立“全面贯彻执行党的教育方针，立足本校实际，力求办出以学生全面发展的平民教育”的发展战略，提出了“抓常规提质量、以活动养习惯、依培训促提高、谋机遇求发展的办学思路。学校始终把教师的专业成长放在首位，以教师团队建设为载体促进教师师德及业务素质的提高。

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北京市门头沟区圈门小学办学理念

学校德育工作以培养爱学会玩互助友爱的好学生为目标，以“活动校本课程”为载体的养成教育，带动学校整体工作向前发展。通过学习引领，自上而下明确学校德育工作奋斗方向。完善德育工作管理机制，建立教导处、班主任二级常规管理的机制，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

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全校老师齐心协力、以身作则、努力工作、“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”，积极探索学校德育工作的新途径。通过研讨、实践，探究体育活动与体育大课间的链接点，以课上学课下练、兴趣小组参赛的形式，丰富学生课外体育活动，从而在活动中培养学生良好的行为习惯与意志品质，使学生成为爱学会玩互助友爱的好学生。

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学校校本课程纳入学校整个办学的思考与实践中，把校本课程建设过程作为办学特色的发展的过程。开设的活动课程主要有跳房子、翻花绳、踢毽、跳绳、呼啦圈、乒乓球、象棋、围棋、拼音旗、英语棋。课程的丰富性是快乐教育发展的重要标志。围绕“以活动养习惯，促进学生快乐成长”这个主题，校本课程从无到有、由少增多，为学生的发展提供了更多的教育资源，并使之成为快乐教育内涵发展的新亮点。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

开展课题研究，请专家指点，结合现代教育理念。最终实现“培养学生爱学、会玩、互助友爱”的育人目标。学校利用各种主题活动对学生们进行思想教育。结合庆祝建国60周年,我校组织开展了“我学习我运动我进步我快乐（校训）”校本活动课展示运动会, 增强学生对祖国、对家乡、对学校的热爱, 提出用游戏带学生习惯，用游戏带学生安全，培养学生自觉锻炼身体的好习惯。

清末，开始兴办近代教育，光绪二十八年(1902年)的《钦定学堂章程》中称学校为学堂。

学校始终把科研兴校、科研兴教作为学校发展的根本，针对学生习惯的培养，人人立题，带题研究，学生习惯的培养初见成效。

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北京市门头沟区圈门小学办学目标

学校确立向常规管理要质量的教学管理目标，深入开展各种专题教研和培训，帮助教师解决教学中的实际问题，聘请教研员来校听课指导教师备课讲课，并做专题讲座对教师进行培训，增强了教研活动的实效性。学校以课堂教学为主渠道，从教学的源头——备课抓起，规范备课的环节，强调教案中要体现出教法与学法，体现出教师研读教材的能力，体现出教师的主导与学生的主体的关系，每节课后要写出教学随笔，进行反思。

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以科研带教研，以培训促教研，引领教师做自己的研究，撰写自己研究的课改论文，实实在在针对问题搞教研，在实际的教学工作中提高教师的教研意识，提高教师的教研水平，促教师专业性发展。 学校间友好往来，聘请先进校教师来校讲课，互相交流，互相学习，取长补短，开阔了教师的视野，提升了教学品位。

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