北京第二实验小学永定分校是北京门头沟的一所小学学校，北京第二实验小学永定分校学校地址在哪儿？北京第二实验小学永定分校位于，是当地的一所重点小学。北京第二实验小学永定分校招生入学条件资格,北京第二实验小学永定分校招生范围,北京第二实验小学永定分校学费多少,北京第二实验小学永定分校电话,北京第二实验小学永定分校划片,北京第二实验小学永定分校好吗怎么样？下面智优学好网子浩就详细为大家讲解一下。
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北京第二实验小学永定分校介绍
北京第二实验小学永定分校，原名永定中心小学，位于门头沟区新南城发展的核心地带——永定镇冯村，，是区内规模最大的农村中心小学，由一所中心校、五所完小和一所幼儿园组成。2006年3月与北京第二实验小学正式签订联合办学协议成为其分校，现学校名称为北京第二实验小学永定分校。学校新的教学楼将于2010年7月竣工，9月将正式投入使用，极大改善了农村小学办学条件。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
北京第二实验小学永定分校学校简介
北京第二实验小学永定分校
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
学校现有教职员工227人，67个教学班，学生1810人（含外地户口借读生161人），学前幼儿485人（幼儿园9个教学班，幼儿298人，完小学前班6个，学生187人）。专任教师195 人，专任教师占教职工总数的85.9 %、生师比为13 ：1。区级骨干教师9人，校级骨干教师41人。小学高级教师 78 人，占专任教师总数的 40 %。小学一级教师 103 人，占专任教师的 53 %；教师的年龄结构：25岁及以下20人，占专任教师总数的10 %；26-35岁102 人，占专任教师总数的53 %；36-50岁59人，占专任教师总数的30 %；50岁以上14名，占专任教师总数的7 %。大学本科学历98名，占专任教师总数的50 %；大学专科学历78 名，占专任教师总数的40 %；高中中专毕业及以下19名，占专任教师总数的10%。中青年教师占较大比重，教师年龄结构比较合理。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
学校现有教委备案副主任以上干部人数共13人。校长1人；专职党支部书记1人；副校长2人；德育主任1名；教学主任8人，全部为本科学历，平均年龄40岁，具有朝气和活力，下属5所完小主任具备独当一面的能力。学校自2003年底开始进行英语教学改革的实验与研究，已经取得令人瞩目的教学成果，拥有了一支德才兼备的双语型教师队伍，建构了适合农村学校学生学习英语的课堂教学模式，英语教学特色逐步形成；学生掌握了学习方法，学习兴趣增强，学习成绩大幅度提高；学校的办学理念在实验中得以内化和升华，各项工作取得了较好的成绩，学校整体工作得到各级领导及社会广泛关注与赞誉。
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2005年9月，学校根据英语教学改革工作需求，开发了英语学科拓展类校本课程。在校本课程开发、实施的过程中，北京教科院基教研中心课程专家多次来校进行调研、指导和培训，使该校校本课程建设不断规范。校本课程的开发和实施有效促进了国家课程的学习。2008年1月4日，学校正式挂牌成为全国外语实验学校；6月19日，圆满承办了北京市校本课程建设交流研讨会。至此，北京第二实验小学永定分校已经步入了市区级优质学校的行列。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
北京第二实验小学永定分校学校特色
我校在坚实打造英语这一特色之时，以少先队开展了丰富多彩的英语活动，走进校园，学校的文化墙，警示牌，提示语，都用双语展示，学生上下楼梯都可以看到通俗易懂、风趣幽默的英语内容，渲染了浓郁的校园双语文化。通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践机会，使学生通过自己的参与、感知、交流、实践等形成语感，发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力，感受成功的喜悦。班级文化建设中走进每个年级，都有，图文并茂的英语板报、宣传栏既有统一之处，也有各自精彩纷呈之处。每周一句，国旗下讲话采用各班同学轮流制，每周都是班内的两名同学中英文进行演讲，为老师和同学提供展示的平台、锻炼的空间。同时，学校设计开展主题多样的英语活动，如：英语书法、英语单词比赛、英语歌曲课文背诵比赛等。为表彰英语学习优秀努力的同学，学校评定每学年勤学奖、小博士、小博士后的称号。竞赛加速发展学生运用英语的熟巧，发展学生的个性特长，激励学生你追我赶。在圣诞节之日，举办“喜迎奥运 欢度圣诞”为主题的英语节上，每一位老师、同学、家长共同分享着圣诞节带来的无限的快乐。
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北京第二实验小学永定分校学校荣誉
1、2004年北京市课改先进学校
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2、2005年获北京市百所课间操先进学校
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3、2005年、2006年均获国家级“十五”重点课题“整体构建学校德育体系的深化研究与推广实验”先进实验校
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4、2006年北京市文明礼仪示范校
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5、2006年国家十五规划重点课题整体构建学校德育体系深化研究与推广实验子课题《教师形象对学生道德品质形成的影响作用》顺利结题，被评为先进实验校。
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6、2007年12月23日，我校被国家基础教育实验中心外语教育研究中心正式批复为英语教学实验学校。1月4日正式挂牌。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
7、2008年被评为北京市电子化学籍先进单位
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
8、2008年全国外语先进实验校
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
9、 2008年6月19日，我校承办了“北京市校本课程建设交流研讨会”
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
10、2008年评为北京市校本课程先进校。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
11、2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
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