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北京市门头沟区军响中心小学介绍
军响中心小学位于门头沟区斋堂镇军响村，占地面积14427平方米，建筑面积2526.4平方米。隶属门头沟区教育委员会。至今有63年的办学历史。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
北京市门头沟区军响中心小学自然情况
军响中心小学现有教职工22人，外加支教大学生3人，城镇支山教师1名。 22名在岗教职工中有专任教师15人，中层以上干部3人，其他人员4人；年龄在50岁以上教工4人，40至49岁1人，30至39岁7人，20至29岁10人；教工龄在30年以上4人， 10至20年4人，5年至10年3人，5年以内11人；本科学历7人，专科10人，中专5人；小学高级9人，初级职称8人，无职称5人；区级骨干2人，校级骨干3人。
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学校现有学生82人，其中含借读生 22人。就读学生来源于当地十个自然村，服务半径约10公里。有住宿生11人，来自较远的六个自然村。学前班26人。根据生源现状，近几年学生增减不明显，基本维持在90人左右。
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北京市门头沟区军响中心小学办学目标
学校采取积极有效措施，面向全体学生，让学生全面发展，突出特色，科学管理为初中教育奠定坚实的基础。
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北京市门头沟区军响中心小学办学思想
重视学习、更新观念、提高素质、强化基础、抓好两支队伍建设；确立根本；科学管理，依法治教，全面育人；紧紧抓住课堂教学这个实施素质教育的主渠道，抓住科研兴校这个关键。
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办学宗旨： 成人 成才 成家
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校训：文明守纪、善学健美
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教风：规范有序、和谐向上
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学风：勤学得法、好问善思
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北京市门头沟区军响中心小学组织机构
学校设置校长室、教导处、总务处。校长室负责学校全面工作，教导处负责教育教学督导、课程改革与管理、教学质量管理与监控等工作、德育管理等工作。总务处负责校车安全、后勤保障、寄宿学生管理等工作。
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北京市门头沟区军响中心小学师资队伍
我校年轻教师较多，提高潜力较大，工作踏实比较敬业。学校现有专任教师15人，占教职工人数的2/3，学生与教师的比为5：1。小学高级9人占41%，初级职称 8人占36%,无职称5人占23%。50岁以上4人占18%，30—49岁8人占36%，29岁以下10人占45%。大本7人占32%，大专10人占46%，中专5人占22%。语数教师8人占36%，科任7人占32%，学校能胜任教学工作的教师占总人数的68%，有区级骨干教师2名，校级骨干教师3名。教师按时参加教育系统组织的各种有关业务方面的培训。
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北京市门头沟区军响中心小学学生管理
学校实行民主管理，推行分层负责模式，将管理责任具体化、明确化。注重开放式办学，达到内涵发展。
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北京市门头沟区军响中心小学德育建设
1、重视养成教育，培养学生良好的行为习惯。贯彻好新守则、新规范，利用值周、评比手段，从细节入手，从点滴做起，使学生逐步养成良好的行为习惯。
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2、以活动为载体，做到育人为本。通过升旗仪式、传统月等活动对学生进行政治思想教育。
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3、重视班主任培养，搞好班级建设。有计划、有目的地做好班主任培训工作，注意对班主任日常工作的指导，形成一支过硬的班主任队伍。做好班级管理工作，制定班主任评价标准，促进班主任工作全面发展。
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4、重视三结合教育，形成德育教育网络。加强学校、教师和家长之间的沟通，做好家教协会探索工作。有意识地与镇、村经常联系，借助社会力量强化对学生的思想教育。
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5、做好校园文化建设。充分发挥校园文化的育人作用，创设师生主动学习、共同发展、努力创新的学校氛围。
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6、强化师生的法制观念，充分发挥发挥苗苗普法站的作用，努力形成德育特色。
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7、做好心理健康教育工作，完善学生心理咨询，结合我校师资情况逐步建立健全心理健康工作，使心理健康工作逐步推进。
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北京市门头沟区军响中心小学教学科研
1、针对一线教师年轻化、非师范化的特点，进行多途径、多内容的培训，重点抓这些教师的课堂教学能力，通过多方面的学习与培训，提升她们的专业水平。
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2、深化课堂教学研究，切实提高课堂教学水平。利用业务学习与教研组，组织教师对新课程的研究、探索工作；开展各类教学活动，为教师搭建锻炼、展示的平台。提高学生课堂的参与度，发挥学生的主体作用。
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3、努力提高一线教师利用现代化教育技术手段，提高课堂教学的效率。
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4、强化教学常规，规范教学过程。落实各项教学的管理制度，促教学秩序的稳定。强化教学过程的管理，促教学质量的提高。
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5、加强质量监控，提高教学质量。重视教学密度，注重课堂训练，努力向40分钟要质量。适时、及时地做好质量监控，把好各班级、各学科、各单元的质量关。重视学困生的辅导，让学困生学有所得，学有所获。
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6、做好课题研究，开发利用好校本课程。积极对学生进行环境教育。继续完善校本课题的开发工作，利用好种植园，对学生进行实践教育。
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北京市门头沟区军响中心小学校园文化
校训：文明守纪、善学健美
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
北京市门头沟区军响中心小学特色活动
为了深入开展法制宣传教育，着力弘扬法治精神，营造良好的法治环境和法制意识，我校坚持开展以相关法律法规宣传为主题的“苗苗普法”教育活动，通过活动开展，不仅拓展了我校的少先队工作和全校师生“守法与安全”意识的提高，而且增强社会主义民主法制意识，努力做到了知法、守法、用法、护法，依法履行法定义务，依法维护自身的合法权益。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
北京市门头沟区军响中心小学学校荣誉
多年来，学校坚持以“办山区人民满意的学校”为宗旨，加强两支队伍建设，努力提高教职工自身素质，获得门头沟区精神文明建设文明单位、中华古诗文经典诵读工程特色校。
西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。
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