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北京市崇文区回民小学介绍
北京市崇文区回民小学，一所民族寄宿与走读双轨制小学。学生有以回、汉、满、蒙等11个民族。小学沿着“办‘规范+发展’的学校，育‘合格+特长’的人才”的特色之路发展前行，多次被评为全国少先队工作先进单位。北京市崇文区回民小学是崇文区历史较长的学校之一。最早创立于宣统元年八月(1901年)校址在崇文区雷家胡同，当时叫清真小学。建校初期仅有学生20名，教师1名。1932年学校改名为西北第二小学，学生增至200多人，教师16名。教学内容以一般文化课为主，阿文课为辅。
二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
北京市崇文区回民小学学校历史
百年老校 世纪弦歌
北京市崇文区回民小学
二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
北京市崇文区回民小学。是崇文区历史较长的学校之一，也是崇文区唯一的一所民族学校。它始创立于1909年8月的东花市清真寺内，是在当地回教民众的期盼下应运而生的，初建时名为“清真第五学堂”。1910年2月，清真第五学堂在《正宗爱国报》上刊登了招生广告，提出回汉多教，开通风气的办学主张。当时学校已有八十余名学生。
二千多年齐国的稷下学宫引发了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、宋朝的六大书院所承担着选俊功能。
之后曾更名为“北平清真第二小学”，1932年学校又改名为“西北第二小学”其间，学校广泛参与社会活动，增加社会实践，在当时成为最受关注的民族小学之一。1940年，西北第二小学正式更名为“穆德小学”，由于学校学生骤增，办学条件急需改善，当地回教会众纷纷解囊相助，1941年，马连良、侯喜芮、张君秋等还曾两次襄助义举，为新校舍的兴建义演募款。1943年11月，位于花市灶君庙的新校舍终于落成，穆德小学六百余师生同一百余位来宾参加了盛大的落成典礼。1956年穆德小学更名为“东花市一小”，此名一直沿用至1989年。
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新教学楼的建成说明了党对民族教育的重视，它改善了学生的学习环境，它振兴了民族教育，它点缀了东花市小区，它加快了回小深入改革的步伐。
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北京市崇文区回民小学学校经历
1956年政府接管穆德小学。同年大华及穆兴小学并入。学校添置了图书、各种教具、仪器和体育器械，更新了课桌椅，改善了办学条件。
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1960年4月2日改名为北京市崇文区东花市小学。
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1979年政府投资对经历了近40年的校舍进行了修整加固。
北京市崇文区回民小学(4张)
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1988年为落实党的民族政策，学校重新将校名恢复成“崇文区回民小学校”。李秋农任名誉校长。
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1989年4月3日在市区政府的支持关怀下，陆宇澄副市长和市区领导亲临现场办公，决定对历经近半个世纪的民族老校进行更新改造，市区政府投资200万元，仅用一年半的时间建成了一座具有民族特色的现代化的学校。如今的回民小学教学楼是以绿色为主的拱形装饰结构的教学楼。它加快了回小深入改革的步伐。宽敞的楼道内挂着展示各民族团结的壁画、世界伟人、劳模、英雄人物的画像。教室明亮干净，每间教室面积为54平方米，配有闭路电视、投影仪、可容纳四五十个学生，钢窗、暖气、桌椅配套。学生们在良好的育人环境里学习、生活。
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2001年为办好崇文区唯一一所民族寄宿制小学，区教委再一次投资近二百万元进行校舍的改扩建工程，到年底扩建工程竣工时，学校不仅有宽敞明亮的教学楼，还将有一座舒适温馨的学生宿舍楼，成为具有一定规模的实行走读、寄宿双轨制的学校。
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北京市崇文区回民小学办学理念
学校的办学宗旨：创办一所高品质精品民族校
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办学理念：追求和谐 享受快乐
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校风：勤 慎 诚 敬 文明行
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教风：严 新 实 活 师求博
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学 风：知 情 意 行 生有样
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北京市崇文区回民小学办学特色
高年级是学校开门办学的窗口，国际间的横向交流和国内民族交流，已经成为最受高年级学生欢迎的文化学习内容。学生们屡次荣获全国、北京市级舞蹈、科技、民族传统体育项目、英语、绘画、书法等荣誉。即将开班的思维创新、文学艺术、语言体能三个特色班，已开始筹备。
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北京市崇文区回民小学学校荣誉
全国少先队工作先进单位
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教改先进集体
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教育科研课题成绩优异校以及北京市文明单位
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北京市文明礼仪示范校
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北京市基础教育课程教材改革实验先进单位
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北京市健康促进学校
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北京市校园健康教育活动先进集体
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北京市少先队基础建设规范化窗口学校
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首都先进少年军校
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市区精神文明先进单位
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区非物质文化遗产保护单位。
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